作为一名大学教师，从教数十载，传道、授业、解惑，日日不倦，常常自警师者仁心，理当尽心竭力做好本分。期间，我亦在不断地学习，不断地摸索，不断地成长，希望自己在平凡的教学岗位能培养出优秀的学生，希望青出于蓝而胜于蓝。工作以来，虽未经历催人泪下的感人故事，但我始终努力将以下几种精神融于日常的教学之中，以身示范，实现教书育人之价值。
SPIRIT OF TOMORROW相信未来，对未来充满信心，是任何一个阳光青年学生理应具备的一种精神。在教学过程中，我会适时告诫学生，过去的成绩并非意味着将来的优秀，曾经的不足也未必代表未来的失败。作为国家未来的建设者，青年学生应该丢下过去，立足现在，放眼于未来，要追逐理想，努力去实现自己的梦想，相信自己的“未来”会有更优于“过去”的黄金时代。当学生迷失惘然止步不前时，我会以自己曾经编织的大学梦、研究生梦和留学梦来进行教育，为他们描绘未来可能出现的美好愿景，让他们相信明天。
SPIRIT OF KNOWLEDGE广博精深的学识与睿智深邃的思想，会让大学教师魅力十足，就会产生榜样的力量，学生们进而效法之，追随之，从而产生良好的校园环境。我经常在学生面前提及的一句话就是：“今天知识积累的厚度将决定你们未来发展的高度。”因此，本人为了继续积累厚度，提升自己的魅力，曾两度负笈西行取经。在国外的日子，学生频频发来消息，与我交流国外的专业情形和生活种种，处处体现出他们对学问与知识的浓厚兴趣和不懈追求。我希望学生要有国际观，能努力做到胸中孕东西南北之学，腹内装古往今来之识。
SPIRIT OF ADVENTURE 相比美国学生，中国学生在资质、学识和实力等方面并不弱，但是我们的学生往往缺乏自信，缺乏探险精神，不敢冒险去搏。在教学中鼓励学生树立坚强的自信心成为我的一项重要副业。比如考研，虽然对外面的精彩世界很憧憬，但依然有同学缺乏自信想放弃面试机会，甘愿在自家校门口徘徊又徘徊。针对这样的学生，我会鼓励他们走出去，去冒一次险，也许就开拓出一片新的天地，同时给予他们一些力所能及的帮助。结果，很多同学就成功了。年轻人应该多冒险多挑战！
SPIRIT OF PRACTICE 实践是检验真理的唯一标准。我深以为然，尤其是一些应用型专业，在实践中学习，将理论印证于实践是非常有必要的。在我分管历史文化与旅游学院教学工作时，旅游管理专业学生的实习成了一件棘手的事。一方面，我坚信实习对他们有百益而无一害，不管是专业水平的提高，还是个人意志的磨砺；另一方面，学生们确实遇到了很多很多困难，家中娇养的独生子女突然面对外界，难以适应，问题百出。确定了坚定实习下去的方向后，我们老师分别给学生们做思想工作，经常电话煲心灵鸡汤，给学生加油打气，让他们坚持下去。在实习总结会上，一位同学的发言我还记忆犹新，说得很精彩。她说：“只有一条路不能选择——那就是放弃；只有一条路不能拒绝——那就是成长。”
SPIRIT OF INNOVATION 创新是生命力的蓬勃彰显，使我们的人生日新月异，更加出彩。不管是教学、科研还是管理都需要新鲜血液，让一些衰朽的都脉动起来。教学与科研上，我都努力尝试运用新方法、新材料和新观点，带给学生不一样的学习感受。比如，双语教学的方法和材料创新。观点的创新有特洛伊战争起源的不同解读，荷马史诗的颠覆性解构，希罗多德《历史》的全新理解等等。管理上，我也希望独辟蹊径，解决各种难办之事。譬如，西藏等远距离贫困地区学生的研究生面试问题，就是利用新型的网络媒介，通过现场视频面试得以解决。因此，平时要求学生在学习和做研究的时候，关键要有自己的思想，有了思想我们才能不断创新。
SPIRITOF LOVE“仁者爱人”。爱之心是文明社会人类所具备的基本精神，在物欲横流的当今社会，传播仁爱精神显得尤为重要。作为园丁的我们更应该爱护我们的花朵，同时，也要让学生将这份爱传递下去。大学教育相对中小学教育，更加强调学生的独立性，因此，教师不会步步紧跟，但如果学生在学习、生活上遇到疑难或困难时，我竭己所能为学生提供各种帮助，向他们伸出关爱之手。比如，2006级旅游管理专业学生在集中实习期间的投诉抱怨，频临崩溃边缘的时候，我带领老师赶往实习点一一探望。对其中涉及到实习单位管理的问题，及时与单位沟通，寻求即刻解决的方法，以满足学生的合理需求。从学生一看见我们老师的那种兴奋和喜悦，从学生在座谈过程的流淌的泪水，从和我们告别时学生眼神中的那份坚定和“老师，您们放心吧！”的承诺，我觉得我们的爱没有白白付出。
秉承若此精神，坚守教育理想，我将继续在自己平凡的岗位上兢兢业业，希冀帮助更多的学生实现他们的梦想，让他们走向更加广阔的天地，走向更加美好的未来！
蒋保老师在校园（丁超 摄）