平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我的教师生活写照。
“苗姨：您好！最近怎样？工作顺利吗？身体还好吧。我听他们说你身体恢复的还不错……一年过去了，还真有点想念你们，删邮件的时候看到去年您给我发的修改论文的邮件， 就又想给您写信了……”
“敬爱的苗姨：最近好吗？转眼已是开学，转眼又是教师节。学生祝您节日快乐！学生离校工作两月有余。先后辗转上海与南京两地之间。前段时间，学生仿佛回到了刚进大学时候的状态，些许迷茫，些许怅惘……深夜时，我常会陷入一种迷茫状态。不知道自己现在走的路是否是正途。究竟该是像现在这样杂耍式工作，以待日后发展，还是该潜心专精影视后期，亦或自己开工作室，赚得资本后自己寻求出路。苗姨，您能给我提点建议吗？”
自1989年工作至今，我一直能收到已经毕业多年的学生们的邮件。看着他们的邮件，回想着他们那一张张稚嫩的脸庞，我开心地笑了。
一、用爱心感染学生
在教学工作中，我先通过各种渠道了解学生的基本情况，平时处处注意观察学生，从而力争做到因材施教；我尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生，在学生取得哪怕一点点进步时，也会给他们赞许与鼓励；面对其他老师嘴里的“问题学生”时，想方设法增强他们的自信心，会毫不吝啬地给他们更多的关爱与信任。我倾注了全部热情，和他们平等相处，以诚相待，积极走进他们的情感世界，把自己当作他们的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当他们在学习、生活上遇到困难的时候，无论多忙，我都会通过电话、短信或电邮的方式给他们以安慰和引导。在教学中，我不仅注重知识的传授、技能的培养，更注重他们道德情操的塑造。
二、用行动带动学生
在多年的教学中我从不敷衍了事，要求学生上课不迟到，我会提前10-15分钟到教室与学生交流；要求学生阅读课外书籍，做笔记，我也坚持读书写读书笔记。2008年8月刚做完手术后不久，在身体还没有完全恢复的情况下就投入了工作，特别是在指导毕业生写作论文过程中，在选题、论文写作的每一个环节反复与他们商讨修改方案并督促他们修改。有的学生不太会写论文，于是我逐字逐句地给他们修改，有的论文反复修改十多遍，学生都觉得麻烦，可是我却没有任何怕麻烦的想法。在每次指导学生参加各种大赛的创作或完成毕业设计的过程中，更是废寝忘食。我总是先仔细阅读学生撰写的剧本或节目策划文字稿本，为学生提出修改意见。在指导研究生撰写毕业论文时，也是逐字逐句为他们一遍一遍修改，让他们感觉到自己一点儿都不能马虎，不能蒙混过关。
三、用恒心刻苦钻研业务影响学生
在教学工作中，每次上课前我总要潜心研究教材，想方设法地设计好教学环节，模拟上课情景，预测可能出现的问题并想出解决之道，真正做到精益求精，逐渐形成了自己独特的教学风格。对于教了几年的课程，也坚持在老教案的基础上再完善和更新，添加更有时代感更新颖的案例，尝试更好的教学手段，不断地开拓创新。
在认真学习本专业知识的同时，我还进一步加快管理知识的更新，努力提高自己的教学理论水平和管理技术水平；能征求各方面的意见，集思广益，总结以往工作中的经验与教训，把个人的智慧与集体的智慧结合起来，使自己具有独立处理和解决问题的能力；在工作过程中，理论联系实际，坚持靠前指挥，找准工作重点、难点，抓住主要矛盾，有的放矢地解决问题，化解矛盾，牢牢把握工作的主动权。在协调工作中，坚持以人为本，充分发挥人的主观能动性和团队精神，与领导和同事们一起共同完成上级部门交给的复杂、繁重的各项工作任务。
尽管有人对我说：你上课干嘛总是那么早到教室去？那么晚了干嘛还接学生打来的电话？这么晚了还在工作？……但是，我自己明白：从走上教师这个工作岗位的那天起，我就努力着要做一个好老师。今天，被那么多早已毕业的学生们记着，被那么多学生称呼为家人一般的“阿姨”，被那么多富有青春气息的学生们包围着，我觉得我是最幸福的！
苗新萍老师在校园（ 肖龙 摄）